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語文教學有哪些技巧方法

時間:2021-05-27 09:26 來源:小學生作文網 作者:小學生作文網 閱讀:

語文教學有哪些技巧方法 1、做好充分的課前準備

上課就如行軍打仗,勝利與否,準備工作至關重要,上好一節課的前提是備好課!這是公認的事實。備課時不僅要將課本內容,教參內容和材料有機重組,而且每次備課時都認真閱讀課本,仔細確立教學目標,然后根據課文內容搜集適量的習題來補充課堂教學。我還特別重視二次備課,即課前進行10至15分鐘的對上課的主要內容、思路、方法、教學預設做最后思考,并做好相應的教學準備,再進課堂。這樣做既保證了教學的實效性,又能不斷提高自己的教學能力!

2. 加強積累,強化訓練

學生通過課內外閱讀和生活經歷,已經有了一定的語言積累,我們必須很好地結合平時的課堂教學,側重于指導學生對積累進行歸類整理,從而提高學生的語文素養。語言積累的要求包括三個方面:

、能背誦課本中要求背誦和默寫的內容;積累相關的字、詞、句、段、篇等;

、能注意在課外閱讀中積累語言材料;

、能在生活中廣泛積累語言材料。

我們可以發揮學生的主觀能動性,將積累的內容主動地分類,主動地整理,然后進行全班性的大綜合。這里積累的過程也是一種訓練過程。

3、教給方法,培養能力

“授之以魚 不如授之以漁”?梢妼W習方法的知識是最有價值的知識。學習方法是學生為了達到預期的學習目的所采用的某種方式、手段、途徑。學生只有掌握了學習方法,有了學習的主動權,才能獨立地探索新的領域,獲取新的知識,并運用這些知識去組合、去創新。語文教育家葉圣陶老先生也說過:“教,是為了不需要教!币虼,讓學生掌握學法,學會學習,應成為語文學習創新的主旋律。在我的語文教學中,我著重教會學生以下方法:

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此,我在教學不同的知識點時,都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。

在預習課文時,要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法,有利于提高他的自學能力和閱讀水平。

在閱讀教學上,我注重理清文章的脈絡,滲透理解詞句的方法,指導學生抓住文眼來理解中心,歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,并進行遷移學習到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。

在習作教學上,引導學生仔細觀察周邊的事物,關心時事,并注重閱讀積累鼓勵學生隨時把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學生的表達能力亦然不斷提高。

4、做好扶優轉差工作

本班學生兩級分化嚴重,后進生學習成績令人堪憂,提高他們的成績,對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以一優帶一差”的方法,幫助差生制定出學習目標和學習內容,每天讓優生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優生來幫助,所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度,形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學習效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學習的信心。

5、拓展知識視野 語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后,才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動:

1)、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。

2)、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3)、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。一學期下來,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高。

6、不斷嘗試新的教學方法

根據新課程改革的精神,我不斷對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中,我有時以讀代講,讓學生自主感悟;有時鼓勵學生各抒已見,盡情發表自己的看法,收到了顯著的教學效果。


標簽:鄭老師

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